La Escuela Secundaria N° 15 “Claudio Lepratti” fue seleccionada como Escuela Iniciadora dentro del programa Escuelas Innovadoras del Consejo General de Educación (CGE), una iniciativa que promueve la transformación de las prácticas educativas para responder a los desafíos actuales de la enseñanza y el aprendizaje.
Este reconocimiento posiciona a la institución como parte de un conjunto de escuelas que impulsan nuevas formas de enseñar y aprender, promoviendo una cultura escolar centrada en el protagonismo de los estudiantes, el trabajo colaborativo y el desarrollo de propuestas pedagógicas más significativas.
Desde la institución destacaron que la innovación educativa no se limita únicamente a la incorporación de tecnología, sino que implica repensar la organización escolar, las estrategias de enseñanza y las formas de evaluar, con el objetivo de fortalecer las trayectorias educativas de los estudiantes.
El programa se estructura sobre cuatro ejes fundamentales que orientan el proceso de transformación:
Organización Pedagógica: propone flexibilizar tiempos y espacios de aprendizaje, promoviendo experiencias educativas que trasciendan el formato tradicional del aula.
Organización Institucional: busca fortalecer el trabajo en equipo entre docentes y equipos de conducción, generando mejores condiciones para el acompañamiento de cada trayectoria escolar.
Desarrollo Profesional: impulsa la formación continua de los docentes, favoreciendo el intercambio de saberes y la incorporación de nuevas estrategias de enseñanza.
Régimen Académico: promueve revisar las formas de evaluación y acreditación, priorizando el proceso de aprendizaje y los logros reales de cada estudiante.
En este marco, la Secundaria N° 15 asume el compromiso de liderar experiencias pedagógicas innovadoras, diseñando proyectos que motiven a los estudiantes, fortalezcan su vínculo con el conocimiento y amplíen las oportunidades educativas.
De esta manera, la institución reafirma su compromiso con una educación pública de calidad, apostando a construir desde el presente las bases de la escuela del futuro.
